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martes, 27 de enero de 2015

TEMA 7. LA PERSONALIDAD

¿Qué es la personalidad? ¿Podemos cambiar nuestra forma de ser? ¿Cómo aprendemos a ser quienes somos? ¿Podemos liberarnos de la timidez? ¿Nos comportamos siempre de la misma manera o reaccionamos con conductas que hasta a nosotros mismos nos sorprenden?
De estas y otras cuestiones vamos a tratar en este tema que nos ocupa. 

Aquí van las cuestiones para trabajarlo y el índice para que veais por dónde iremos...
 

viernes, 16 de enero de 2015

TEMA 6: LA INTELIGENCIA



Empezamos tema nuevo. Como siempre, os dejo primero unas cuestiones para debatir en clase y reflexionar y las preguntas que trataremos a lo largo del mismo.

CUESTIONES PREVIAS:

1. Piensa en alguien que creas que es inteligente. Describe qué rasgos le hacen inteligente.

2.  ¿Eres inteligente? Argumenta tu respuesta.

3. ¿Qué es un test de inteligencia? ¿Crees que son fiables? Ventajas y desventajas.



CUESTIONES DEL TEMA:  (Páginas 176 a 185 del libro de texto)

1. ¿Qué es la inteligencia? Etimología y dimensiones constitutivas de la misma.

2. Los tests de inteligencia: definición, características que deben cumplir y límites.

3. Teoría del procesamiento de la información de Stenberg.

4. Teoría de la inteligencia emocional de Goleman.

5. Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. 
6. Etapas del desarrollo cognitivo (evolución intelectual) de Piaget. (APUNTES)

miércoles, 7 de enero de 2015

TEMA 5. EL APRENDIZAJE

Tema muy interesante donde hablaremos de qué es aprender y cómo aprendemos, según diferentes teorías psicológicas que lo intentan explicar. 


Empezamos por algunas CUESTIONES PREVIAS:


1. ¿En qué consiste aprender? ¿Qué es el aprendizaje?
2. ¿Crees que los animales pueden aprender o todas sus conductas están regidas por instintos?
3. Señala algunas cosas más importantes que has aprendido, ¿cómo lo hiciste?
4. ¿Cómo aprendes mejor lo que te enseña los profesores en clase? ¿De qué depende?
5. ¿Crees que el aprendizaje es un proceso lento, rápido, duro, fácil? Justifica tu respuesta.
6. ¿Cuáles serían las características de un buen maestro? ¿Y de un buen aprendiz?


- LEER Y COMENTAR TEXTO “Open your mind” de William Corey. (Pag. 115 del libro de texto).
 

ÍNDICE

1. El aprendizaje
       1.1. Definición
       1.2. ¿Cómo aprendemos?
2. Pautas innatas de aprendizaje
       2.1. Reflejos.
       2.2. Habituación y sensibilización.
3. El aprendizaje escolar: la educación. (Vídeo programa Tres14)
4. Teorías clásicas sobre el aprendizaje:
       4.1. Condicionamiento clásico: Pavlov
       4.2. Condicionamiento operante o instrumental: Skinner.
       4.3. Aprendizaje social: Bandura.
       4.4. Teoría cognitiva del aprendizaje: Ausubel.


Aquí os dejo las CUESTIONES PARA TRABAJAR EL TEMA . Empezaremos con el apartado tres del mismo. Este es el vídeo con el que trabajaremos dicho apartado.