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jueves, 19 de abril de 2018

TEMA 6 (II). LA EMOCIÓN

Esta segunda parte del tema la empezaremos tratando el apartado 3 del índice: ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? Para ello, tenemos que ver estos vídeos y responder a las cuestiones. Haremos una puesta en común. 


VÍDEO DE ELSA PUNSET:

1.     ¿Cuándo y cómo se conforman los primeros patrones emocionales?
2.    ¿Qué ocurre si en nuestros primeros años de vida nuestro entorno es inseguro y agresivo? ¿Esto ocurre en todos los seres vivos?
3.    Explica el experimento de Harry Harlow y las consecuencias que se extraen de él.
4.    ¿Qué piensas de la estrategia de Benjamin Zander? ¿Te funcionaría a ti?
5.    La gente solo envejece mentalmente y emocionalmente cuando pierde su curiosidad y su capacidad de amar… ¿cómo evitarlo, según Elsa Punset?


VÍDEO DE EDUARD PUNSET
http://www.dailymotion.com/video/x8nk6f 
1.     ¿Qué ideas se defendían sobre las emociones a lo largo de muchos siglos? Hoy en día, ¿qué se dice al respecto?
2.    Explica, en concreto, para qué sirven el miedo, la alegría o la repugnancia.
3.    ¿En qué nos afectan las emociones? ¿Cómo lo hacen?
4.    ¿Por qué un ser como el capitán Spock no podría existir en la realidad?
5.    ¿Para qué sirven las emociones?

TEMA 6 (I). LA MOTIVACIÓN.

Para rematar esta parte del tema, veremos y comentaremos, a partir de las cuestiones, el siguiente vídeo.


CUESTIONES: 

- ¿Cuáles son las convicciones en las que se basa el éxito?
- Comenta la última frase: “Si quieres lograr lo que aún no has alcanzado, necesitas hacer lo que aún no has intentado”. ¿Puedes aplicarla en algún ámbito de tu vida?

miércoles, 11 de abril de 2018

TEMA 6 (I). LA MOTIVACIÓN. LOS MECANISMOS DE DEFENSA

Para trabajar los mecanismos de defensa, os voy a dar este enlace. Tendréis que hacer lo siguiente: 
http://www.gente.com.bo/salud/
1. Definir qué son y para qué sirven los mecanismos de defensa. 

2. Cuándo o por qué se ponen en funcionamiento. 

3. Tendréis que elegir tres mecanismos de defensa, definirlos y poner un ejemplo para cada uno de ellos. Intentad que sean ejemplos de vuestra vida diaria, de gente que conozcáis, de vosotros mismos... 

lunes, 9 de abril de 2018

TEMA 6. PRIMERA PARTE: LA MOTIVACIÓN

Para comenzar con este concepto, os dejo los siguientes enlaces. A partir de ellos, debéis sacar la definición de "motivación" desde el punto de vista de la psicología. 
- Enlace 1 (sólo la primera parte. NO los tipos de motivación).
- Enlace 2 (diapositivas de la 4 a la 7).

Para analizar la clasificación de los motivos, lo haremos a través de este documento. Debéis responder a la pregunta de cuáles son los tipos de motivos (definición) y poner un ejemplo. 

Esta actividad debéis hacerla individualmente para el próximo jueves, 12 de abril.

miércoles, 14 de marzo de 2018

TEMA 6. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

Como siempre, antes de nada, reflexionemos...

  1. ¿Qué es la motivación?
  2. ¿Qué te motiva en la vida? Enumera al menos tres motivaciones que tienes y para qué las utilizas.
  3. ¿Conoces a jóvenes como tú desmotivados? ¿Cuáles son los motivos que crees que tienen para estar así?
  4. ¿Se puede superar la desmotivación, por ejemplo, en los estudios? ¿Cómo?
VÍDEO SOBRE LA MOTIVACIÓN PARA AFRONTAR LOS PROBLEMAS 




5.Enumera algunas emociones. ¿Qué las provoca?
6. ¿Para qué sirven las emociones? ¿Debemos fomentarlas o hay que evitarlas?
7. ¿Qué relación puede haber entre motivación y emoción?



- VÍDEO "Butterfly Circus"
  1. ¿Por qué crees que Mr. Méndez cuando ve a Will dice “magnifico”?
  2. ¿Cuál es la diferencia que hay entre Will y los demás del “Circo de las mariposas”, según Mr. Méndez?
  3. ¿Qué relación puedes establecer entre la motivación y las emociones con este corto?
  4. ¿Influye la actitud de Will en el público tanto del primer circo como del segundo?
  5. ¿Qué te ha parecido el corto? Argumenta tu respuesta.


TEMA 6. ¿DE QUÉ VAMOS A HABLAR?


¿De qué vamos a hablar en este tema?

viernes, 9 de marzo de 2018

EVALUACIÓN DEL TEMA 5

Para evaluar este tema, tenéis que crear un mapa visual de  los conceptos más importantes. Tenéis que mirar el índice del tema e ir viendo qué conceptos son esenciales para incluir en vuestro mapa.
Os dejo un mapa visual que os puede guiar y ayudar en el proceso.